งานชิ้นที่ 13

         ความรู้ที่ได้

    การเล่านิทานจากเชือก

    การใช้เชือกเป็นในการเล่านิทานช่วยให้ผู้ฟังสามารถเห็นภาพและเข้าใจเรื่องราวได้ชัดเจนขึ้น เชือกสามารถใช้เป็นสัญลักษณ์หรืออุปกรณ์ในการสร้างฉากและตัวละคร โดยเฉพาะในกลุ่มเด็ก ๆ ที่มักมีจินตนาการกว้างขวาง การใช้เชือกช่วยเพิ่มความสนุกและมีส่วนร่วมในการเล่าเรื่อง

- ใช้เชือกในการสร้างรูปทรงต่าง ๆ เช่น สัตว์หรือสิ่งของในนิทาน

- เชื่อมโยงระหว่างการเล่าเรื่องและการแสดงออก เพื่อดึงดูดความสนใจ

- ให้ผู้ฟังมีส่วนร่วม เช่น ให้พวกเขาช่วยกันทำรูปร่างจากเชือก

        ประโยชน์ที่ได้รับ

1.ช่วยให้เด็กเข้าใจเรื่องราวได้ง่ายขึ้น

2.เสริมสร้างทักษะการทำงานร่วมกัน

3.กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

การเล่าจากการตัดหนังสือพิมพ์

         การใช้หนังสือพิมพ์เป็นวัสดุในการเล่านิทานช่วยสร้างความแปลกใหม่และมีชีวิตชีวา ผู้เล่าสามารถตัดและจัดเรียงเนื้อหาให้เป็นเรื่องราวที่น่าสนใจ ซึ่งช่วยให้ผู้ฟังมีความสนใจมากขึ้น

- ตัดเนื้อหาหรือภาพจากหนังสือพิมพ์มาประกอบการเล่าเรื่อง

- สร้างความต่อเนื่องในเรื่องราวโดยใช้เนื้อหาที่ตัดมาเป็นจุดเชื่อมโยง

- ใช้ภาพประกอบในการช่วยเล่าเรื่อง เพื่อทำให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น

        ประโยชน์ที่ได้รับ

1.ช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการอ่านและการวิเคราะห์

2.กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ในการนำเสนอข้อมูล

3.สร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับสื่อและการเลือกใช้ข้อมูล

       สรุปการนำไปใช้

        การเล่านิทานจากเชือกและการตัดหนังสือพิมพ์มีประโยชน์ในการพัฒนาและสร้างสรรค์นิทาน การใช้วิธีเหล่านี้ไม่เพียงแค่เสริมสร้างทักษะการเล่าเรื่อง แต่ยังช่วยให้ผู้ฟังมีส่วนร่วมและเรียนรู้ได้อย่างสนุกสนาน อีกทั้งยังเป็นวิธีการที่เหมาะสมในการสอนทักษะใหม่ ๆ ในการสื่อสารและการทำงานร่วมกัน

    ปัญหาที่พบ

เนื่องจากเวลาการเตรียมตัว การรันคิวของสมาชิกภายในกลุ่มอาจจะว่างไม่ตรงกัน จึงทำให้วันจริงรันเวลาในการทำกิจกรรมคาดเคลื่อน จึงทำให้กลุ่มแรกที่เข้าฐานมาได้รับข้อมูลไม่เพียงพอ ไม่ได้รับข้อมูลอย่างครบถ้วน 

    วิธีแก้ปัญหา

จึงมีการปรับเปลี่ยนเวลาในการเล่นเกม และทำกิจกรรมลงลดเพื่อให้ทุกกิจกรรมที่จัดทำขึ้นมาได้จัดขึ้นทุกอย่างที่จัดเตรียมมา และเพื่อให้กลุ่มต่อไปเข้าฐานรับข้อมูลที่ครบถ้วน

            

            รูปภาพประกอบกิจกรรม